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Trabalhos publicados:

CARTA DE CLEMENTINA DE JESUS: O USO DA TERCEIRA PESSOA COMO FERRAMENTA DE CONSTRUÇÃO DE EFEITO DE SENTIDO
Mahatma José Lins Duarte

A IMAGEM DE SI: A METALINGUAGEM EM NUMERAL, DE ARMANDO FREITAS FILHO
Mateus Antenor Gomes

A MULTIFUNCIONALIDADE DOS MARCADORES DISCURSIVOS DA LÍNGUA INGLESA “I MEAN”, “YOU KNOW”, “WELL” E “I THINK” EM DEBATES POLÍTICOS
Renata Motta Chicoli Belchior; Vanessa Hagemeyer Burgo

AS FORMAÇÕES DISCURSIVAS E AS REPRESENTAÇÕES DE LÍNGUA NO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS
Andréa Marques Rosa Eduardo; Claudete Cameschi De Souza

DO CONCEITO À EXPRESSÃO: DICIONÁRIO ONOMASIOLÓGICO SEMIBILÍNGUE (PORTUGUÊSESPANHOL) DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS
Jessica Dos Santos Paião; Elizabete Aparecida Marques

ÍNDIO SURDO E EDUCAÇÃO BÁSICA EM SUAS (DES)IDENTIFICAÇÕES: UM ESTUDO DE CASO
Michelle Sousa Mussato

LITERATURA E OUTRAS ARTES: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES
Vitória Regina Xavier Da Silva

MIL ROSAS ROUBADAS: PAISAGENS TRANSCULTURAIS E RELAÇÕES POLÍTICAS
Pedro Henrique Alves De Medeiros; Edgar Cézar Nolasco

NEOLOGISMOS NA LINGUAGEM FORENSE CONTEMPORÂNEA
Jéssica Nágilla Hagemeyer; Claudia Poliana De Escobar De Araujo; Vanessa Hagemeyer Burgo

O DISCURSO INDIGENISTA DA FUNDAÇÃO NACIONAL DO ÍNDIO: UMA REFLEXÃO SOBRE A CRIAÇÃO DISCURSIVA DA REPRESENTAÇÃO DO SUJEITO INDÍGENA
Sheila Da Costa Mota Bispo; Vânia Maria Lescano Guerra

O EMPREGO DAS TICS NA PREVENÇÃO DO SUICÍDIO NO CONTEXTO ESCOLAR
Cássia Lacerda Soares; Patrick Alif Fertrin Batista

O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DA GAMIFICAÇÃO
Maria Das Graças Amorim De Castro

O NARRADOR EM CADERNO DE UM AUSENTE, DE JOÃO ANZANELLO CARRASCOZA
Osmar Casagrande Júnior; Ricardo Magalhães Bulhões

O SUJEITO SURDO NO ENSINO REGULAR: ANÁLISE DOS DISCURSOS DA LEI 10.436 E DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
Maria Andreia Lopes Da Silva; Marilza Nunes De A. Nascimento; Claudete Cameschi De Souza

POR UMA DRAMATURGIA DE CAIO FERNANDO ABREU: UMA LEITURA (POSSÍVEL) DE PODE SER QUE SEJA SÓ O LEITEIRO LÁ FORA
Wagner Corsino Enedino; Maysa Bernardes Buzzolo

PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO EM ATIVIDADES DIDÁTICAS EM LÍNGUA INGLESA
Silvelena Cosmo Dias

PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL RESUMO ESCOLAR/ ACADÊMICO UM OLHAR DIRECIONADO AO POVO CAMPESINO
Thyago José Da Cruz

REPRESENTAÇÃO DO INDÍGENA NO MERCADO DE TRABALHO NO DISCURSO MIDIÁTICO
Fabiana Ferrari

SUJEITO E IDENTIDADE: O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DO SURDO TERENA NO ESPAÇO ESCOLAR
Michelle Sousa Mussato